Запуск понимания речи: 3 метода обучения (подходят для не говорящих детей) [Мелешколя] [Ольга Мелешкевич, Альбина Сысоева] 2025

1050 

Категория:

Описание

На курсе вы научитесь:

  • Запускать понимание речи у детей с помощью слов, карточек или жестов
  • Выбирать самый эффективный способ обучения вашего ребенка пониманию слов
  • Применять метод топографического жеста
  • Правильно подсказывать, верно исправлять ошибки и в нужном объеме поощрять вашего ребенка
  • Применять метод идентичной визуальной карточки
  • Применять метод условной дискриминации и ротации стимулов
  • Применять метод переноса контроля от звука предмета к слову

Кому необходим этот курс:

  • Вы студент курсов ABA любого уровня подготовки и хотите овладеть стратегиями, которые опубликованы в журналах и проверены на десятках детей и дают хорошие результаты
  • Вы родитель ребёнка, и вы хотите развить у ребенка понимание речи, чтобы он не забывал старые слова, когда учит новые, и быстро учил новые слова
  • Вы сертифицированный поведенческий аналитик и повышаете свою квалификацию, осваивая новаторские методы работы
  • Вы логопед, дефектолог, воспитатель, нейропсихолог и хотите подключить в ваши методы стратегии 21 века и помочь ребенку учиться еще быстрее

Из чего состоит курс:

  1. Обсуждаем 3 проверенных в исследованиях и на практике метода работы с детьми, не понимающими обращенную речь
  2. Обсуждаем алгоритм выбора самого эффективного метода для вашего ребенка
  3. Бонус: вы получаете бонус-видео 4-го метода обучения пониманию слов
  4. Вы получаете методические пособия: протоколы обучения, чек-листы записи результатов, диаграмму ротации стимулов

Методы можно использовать с детьми, которые не говорят!
Метод топографического жеста может быть эффективным для ребенка, который общается с помощью жестов
Метод идентичной визуальной карточки может быть эффективным для ребенка, который общается с помощью PECS (визуальных карточек)

Программа

  1. Что такое понимание речи или поведение слушателя
  2. Что такое хороший прогресс ученика?
  3. С чем может быть связан плохой прогресс ученика или отсутствие прогресса в приобретении новых слов
  4. Какие предметы или картинки использовать для обучения
  5. Как давать инструкцию
  6. Как подсказывать
  7. Что и как делать, если ребенок ошибается
  8. Коррекция ошибки через активное переповторение ответа и почему не стоит применять 4-х шаговую коррекцию ошибки
  9. Три самых эффективных метода обучения пониманию речи
  10. Метод 1: топографический жест (использование жеста, напоминающего функциональное действие с предметом)
  11. Метод 2: использование идентичной визуальной карточки
  12. Метод 3: от звука к слову
  13. Как выбрать максимально эффективный метод для моего ребенка

20 и 27 октября

https://aba-class.com/zapusk-ponima...cheniya-podhodyat-dlya-ne-govoryashhih-detej/